肆拾玖坊新零售系統開發

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    (文章來于網絡互聯網，僅作為有開發需求者的模式參考,與相關平臺沒有任何關系，不是要開發系統的勿擾，如侵權可刪。)

    "互聯網+傳統文化教育”應立足于“滲透式教育”。所謂“滲誘式教育”，就是將傳統文化教育的“目標和內容通過一定的載體融入到受教育者的學習、生活與實踐中，使受教育者在潛移默化中受到教育”

    一、肆拾玖坊新零售詳細描述：

    1、在白酒行業內，肆拾玖坊是一個特殊的存在，以新零售入局白酒市場，在全國成立了108個新零售眾創平臺、4000個新零售終端；

    2、肆拾玖坊：總舵:總部招募49位公司股東，每人10萬，這49個人都是股東，都擁有公司真正的股權。分舵:分公司招募分舵股東，每人2萬，一個

    募200個人，每家分舵就有200位股東。堂口，堂口也就是是終端門店，每人1萬，一個堂口招募30個人。30個人成立的終端門店，除了占有店面的股份想持有分舵的股份，在需要完成指定的業績指標整套下來，采取分舵主代持的方式。

    3、新零售系統搭建：商城下單、分潤模式實現（價差、分銷、區域分紅、團隊業績分紅等...）、門店導航、自動返傭、素材推廣，營銷功能，等...

    4、分潤機制設計：1.設計股東的股權分紅。分院的股東取決于提貨量，比如設置三個梯度，按拿貨量來設計對應的比例，拿的數量越多，比例就越

    設計價差。股東拿貨有一個內部價，那終端給會員的零售價之間，就有一個價差出現，這個價差就歸股東所有。3.招商返傭。4.區域分紅。5.團隊業績分紅

    所謂“傳授式教育””，是指教育者將教育的主要內容以定論的形式傳授給學生，學生再將學習內容結合自己的認知，加以內化，以實現教育目標。如今，傳統文化教育的“傳授式教育”方式弊端日益凸顯，已經無法直面全方位、開放性的“互聯網+”挑戰